Prefeituras de Excelência dá o apoio a Adamantina, Cambuí e outras cidades que elevaram seus indicadores educacionais

Nove municípios que integram a rede de prefeituras do partido NOVO registraram avanços expressivos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) divulgado em 2025. Adamantina (SP), Cambuí (MG), Guarantã do Norte (MT), Joinville (SC), Ouro Fino (MG), Pompeu (MG), Reduto (MG), Ressaquinha (MG) e Taubaté (SP) aparecem entre as cidades que melhoraram seus resultados, reforçando a percepção de que a gestão pública orientada por dados e eficiência pode gerar impacto direto na qualidade do ensino.

Um resultado que reflete um método de gestão

O avanço dessas nove cidades está diretamente ligado ao programa Prefeituras de Excelência, iniciativa que oferece suporte técnico e metodológico a gestões municipais comprometidas com resultados mensuráveis. A educação é um dos eixos centrais de atuação do programa, que atua ao lado das equipes locais na definição de metas, no acompanhamento de indicadores e na implementação de práticas de gestão já validadas em outros municípios.

Ao colocar o IDEB no centro do planejamento educacional, essas prefeituras conseguiram transformar diagnósticos em ações concretas: acompanhamento pedagógico mais próximo das escolas, uso de dados para orientar decisões e fortalecimento da gestão escolar como peça-chave para a melhoria do aprendizado.

As cidades que se destacaram

Entre os municípios que apresentaram avanço no IDEB 2025 estão:

• Adamantina (SP)
• Cambuí (MG)
• Guarantã do Norte (MT)
• Joinville (SC)
• Ouro Fino (MG)
• Pompeu (MG)
• Reduto (MG)
• Ressaquinha (MG)
• Taubaté (SP)
  
  Cada uma dessas cidades tem características e desafios distintos — de portes populacionais diferentes a realidades regionais variadas —, mas todas compartilham um ponto em comum: o compromisso da gestão municipal em priorizar a educação como política de Estado, e não apenas como política de governo.

Por que o IDEB importa

O IDEB é o principal indicador nacional para medir a qualidade da educação básica, combinando dados de aprendizado (avaliações como a Prova Brasil/Saeb) com o fluxo escolar (aprovação, reprovação e abandono). Melhorar esse índice exige mais do que boas intenções: demanda planejamento de longo prazo, monitoramento constante e disposição para corrigir rota quando os resultados não aparecem no ritmo esperado.

É justamente nesse ponto que o suporte técnico se mostra decisivo. Prefeituras que contam com metodologia estruturada, indicadores claros e comparação com boas práticas de outras gestões tendem a acelerar resultados que, isoladamente, poderiam levar anos para se consolidar.

O que vem a seguir

Os resultados de 2025 reforçam a tese de que gestão pública eficiente e orientada por dados pode fazer diferença real na vida das pessoas — começando pela educação, um dos pilares mais sensíveis do desenvolvimento local. A expectativa é que outras prefeituras da rede sigam o mesmo caminho, utilizando o aprendizado dessas nove cidades como referência para os próximos ciclos de avaliação.

O avanço no IDEB não é o ponto final, mas um indicador de que o caminho trilhado por essas gestões está na direção certa — e que a combinação entre compromisso político e suporte técnico continua sendo um diferencial para transformar a educação pública no Brasil.